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日语零基础照样可以申请日本名校

2014-05-09 14:04

来源:新东方前途出国

作者:郭伟丽

  学生情况:学生Z,北京某高中在读,TOFEL 105

  录取院校:Waseda University(早稻田大学)

  录取专业:School of Political Science and Economics

  在我终于见到Z本人(获得早稻田录取通知书之后,我才第一次见到这个孩子),一直和Z的妈妈沟通。这是一个典型的中国家长,对孩子的学习付出了全部的注意力,对孩子的将来充满了期盼,来找我们的时候就指定了学校,早稻田大学,英文的项目,政经专业-早稻田最好的,要求最高的专业之一。仅申请这一个学校,一个专业。

  孩子条件不错,在国内重点高中就读,英文成绩优异(TOFEL 105分),性格乐观向上,课外活动和兴趣也比较丰富。

  “抽丝剥茧”

  材料准备是一个挑选的过程,在一堆素材中寻找和组合有用的信息

  申请大学有的时候更像插积木,把合适的木块(学生)和合适的木块(大学)衔接,做出满意的作品。首先要考虑的,a,学生有什么? b,大学要什么?然后思考这些素质中,哪些是必须项(学校特别看重,缺少or在此存在劣势会导致不乐观的申请结果),哪些是可选项(锦上添花的项目);哪些项目可以通过努力改进,哪些项目会被另外一些情况影响,从而改变学校对学生的总体考评。然后我们就可以开始积木品配的魔法了。

  就Z同学的情况,他申请的项目是Waseda一个著名的历史悠久的优势专业,要求相对较高,但是主要的要求有3项:1,国外12年的教育;2,良好的英文成绩;3,良好的国家标准大学入学考试(例如美国的SAT,中国的高考)成绩。

  Z同学高三在读,TOFEL成绩不错,超过100分的托福成绩对他的申请加分不少;而标准的国家级大学入学考试方面,高考成绩是等不及了,我们递交了他2000分左右的SAT成绩。

  锦上添花的支持项目部分,我们花了很大的心思。根据Z同学的情况,以及学校的课程设计,我们把Z同学提供的各种文字材料,奖状奖励等等文件分成了4个部分:1,英文以及相关 2,学术相关 3,模联比赛 4,文体相关 英文诗我们不介意反复强调的一个项目,Z虽然有100分以上的托福成绩,但是好的英文表达和沟通能力才是关键,Z的英语支持材料中有2点比较重要,a,从很小的时候就喜欢并擅长英语,小学之前就参加过一些英语比赛和活动;b,英语的实际应用能力,比如英文戏剧节目的编排和参与演出。学术部分,Z的数学成绩很不错,数学对学习经济学十分重要,而且Z取得数学方面的一些奖项多是在中学,这个时间符合学校希望提供奖励奖项活动经历的使劲要求。所以数学也是一个需要着力渲染的项目。关于模联比赛,之所以单独提出,是因为模联比赛不仅仅体现学生的英文能力,而是关于分析能力,领导能力,协调能力,大局观,国际视野的综合体现。尤其对于学生申请政经这个专业是十分有用的支持材料。最后,关于文体方面,学生对于文艺,体育都有涉猎,有乐器的等级,虽然早稻田是一个更希望多元文化,更偏爱文体特长的学生的学校,但是考虑之前学生的前三项目已经足够支撑,过分强调文体会喧宾夺主,于是作为弱化处理。

  “不厌其烦”

  申请表的填写是件体力活

  我已经记不得Z的申请材料最后寄出的时候一共有多少页了!因为之前已经对于Z的材料已经有了充分的分析和规划,填表的规程就是让素材放在它被规划的位置的过程。

  但是因为日本人的性格十分较真,各种表格一大堆….所以还是有很多地方需要注意的! 例如,首先所有材料需要互相印象,举个例子,Z因为是高三在读,需要开具“预毕业证明”,证明Z同学将于当年6月或者7月(实际上是6.30或者7.1算毕业,但是国内学校的习惯写法并不相同)毕业,如果这里写了6月,那么学生的成绩单,履历书等等文件中,都必须保持一致。不然仅仅是6.30和7.1日相差一天,日本人也不能认可。又比如,Z同学因为当时不能提交国内的高考成绩,高三在读不能交高考成绩是理所当然的,对于中国人来说,可是对于日本学校,它必须得到合理的解释—需要提交单独的文件“关于无法提供大学入学考试成绩的说明”;另外,日本人对时间截点的控制严格,所有邮寄材料的到达时间必须在截止日期之前,包括补充材料和修改的材料,这就意味着,必须尽早邮寄学生的申请材料,以备足足够的快递在途时间……这些繁琐的细节,是保证同学能够顺利申请的重要环节。

  “有备无患”

  面试需要良好的表达能力

  和其他国家不同,日本的学校更重视学生的学习态度和学习规划,如果有这么两个学生:A 有很高的语言成绩,学习成绩很棒,但是性格狂妄 or 性格内向

  B 英语成绩良好,学习成绩良好,性格平和,乐于表达,有清晰的规划,明晰自己的专业走向

  那么日本学校很可能会录取后者。就日本文化而言,国际视野,领导力,团队协作,是比较受到偏爱的素质。而为合适的学校寻找合适的学生,面试时必不可少的项目。

  那么对于面试怎么准备?首先,因为学生签约到申请,其实还有一定的时间,需要顾问做客户背景分析和规划的时候,保持和学生的沟通,让学生明晰自己的优势劣势,以及申请时候不同部分的侧重和安排,学生必须足够了解自己。其次,因为是英文面试,学生的口语练习必须坚持。

  就Z来说,因为之前有英语戏剧的练习,以及模联的经历,包括后续顾问对学生的背景的分析,挖掘,和梳理,学生做足充分准备之后,轻松参加面试,顺利通过获得录取。

  从Z同学的申请情况来看,最终能获得录取是必然的。首先是Z本人素质不错,硬件方面无可挑剔,因为选择日本留学,M选择了Tofel考试,Tofel考试在日本留学申请中有比IELTS更大的作用;而M最终考过了100分,这样的成绩在日本留学申请中优势很大。其次,因为日本留学有很多独特的特性和需要注意的要点,在我们的指导下,Z利用这些特点,顺利的获得了录取。

  提示 日本部分提供英文授课课程的大学


(编辑:罗伟)

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